Školský poriadok

Vnútorný poriadok školy vydáva riaditeľka ZUŠ v Krásne nad Kysucou. Upravuje základné pravidlá správania sa v ZUŠ Krásno nad Kysucou. Obsahuje práva a povinnosti osôb zúčastnených na vzdelávacom procese, práva a povinnosti žiakov, učiteľov vo vzťahu k žiakom a rodičom, rodičov, výchovné opatrenia, ktoré možno uplatniť v prípade porušenia pravidiel. Vnútorný poriadok uplatňuje zákaz segregácie vo výchove a vzdelávaní, štandardy  dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sú v školskom poriadku zapracované  .

 PRÁVA DIEŤAŤA

• Dieťa má právo na vzdelanie
• Žiaci majú právo na vzdelanie v materinskom jazyku
• Žiak má právo slovom alebo písmom vyjadriť svoj názor
• Žiak má právo na individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav
• Žiak má právo na úctu k vierovyznaniu, svetonázoru ,etnickej a národnostnej príslušnosti
• Žiak má právo na výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí
• Žiak má právo na poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním
• Žiak má právo na organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku a schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny
• Žiak má právo na úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému , psychickému a sexuálnemu násiliu
• Žiak má právo na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami a možnosťami školy
• Žiak má právo na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovnovzdelávacích výsledkoch
• Žiak má právo na objektívne hodnotenie
• Žiak má právo na ochranu a pomoc pred šikanovaním
• Žiak má právo na multikultúrne prostredie realizáciou návštev kultúrnych a spoločenských podujatí
• Žiak so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelanie špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie podmienok nevyhnutných pre takúto výchovu a vzdelávanie

POVINNOSTI ŽIAKA

• Neobmedzovať svojim konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní
• Dodržiavať školský poriadok
• Chrániť majetok školy, učebné pomôcky pred poškodením
• Pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní
• Konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť iných osôb
• Ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy
• Rešpektovať pokyny zamestnancov školy
• So súhlasom riaditeľa školy sa zúčastňovať súťaží

HODNOTY PRE ŽIAKOV ZUŠ

• Som zodpovedný za svoj výkon
• Mám právo sa pomýliť
• Mám právo na svoj názor
• Mám právo na bezpečné a zdravé prostredie
• Navzájom si pomáhame
• Vážim si svojich spolužiakov
• Som empatický

ZAKÁZANÉ ČINNOSTI

• Používať mobilné telefóny počas vyučovania
• Narúšať vyučovací proces nadmernou hlučnosťou
• Vstupovať do budovy školy v kolieskových korčuliach
• Nosiť na vyučovanie, príp. do priestorov školy, alkoholické nápoje alebo drogy a ich požívanie
• Používať vulgárne výrazy
• Poškodzovať školský majetok sprejerstvom, vandalizmom
• Prejavy šikanovania (fyzické ponižovanie, vyžadovanie služieb, peňazí, bitie, vyhrážanie sa, verbálne a fyzické ponižovanie, urážky rodičov)
• Fajčenie v priestoroch školy

PRÁVA  ZÁKONNÉHO ZÁSTUPCU ŽIAKA

• Oboznámiť sa so školským vzdelávacím poriadkom
• Oboznámiť sa so školským poriadkom
• Byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa
• Na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa
• Zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa ZUŠ a súhlase vyučujúceho
• Byť prítomný pri komisionálnom  preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa ZUŠ

POVINNOSTI ZÁKONNÉHO ZÁSTUPCU ŽIAKA

• Vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na vzdelávanie v ZUŠ
• Dodržiavať podmienky výchovnovzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom
• Informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré ba mohli mať vplyv na priebeh vzdelávania
• Uhrádzať včas stanovené školné
• Nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne spôsobí
• Oznámiť príčinu neúčasti svojho dieťaťa na vyučovaní najneskôr do jedného týždňa
• Plnoletý žiak sa ospravedlňuje sám

ZÁSADY PRIESTOROVEJ DESEGREGÁCIE

• Do všetkých priestorov školy určených pre žiakov je umožnený rovný prístup. Škola nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone
• Škola využíva v rámci výchovnovzdelávacieho procesu priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovnovzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch , ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom
• Ak má škola v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín

ZÁSADY ORGANIZAČNEJ DESEGREGÁCIE

• Škola má nastavenú organizáciu vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov
• Všetky skupiny žiakov majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých vyučujúci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia
• Všetky skupina žiakov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania
• Škola je povinná využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole.Po ukončení krízových udalostí ješkola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere počas krízovej situácie

ZÁSADY SOCIÁLNEJ DESEGREGÁCIE

• Škola využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole, ktorá prospieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov
• Škola organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy, medzi žiakmi ako aj rodičmi
• Škola prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone
• V škole neexistujú procesy, postupy a usporiadania ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone
• Škola umožňuje všetkým skupinám žiakov ,aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje alebo sú škole sprostredkované ,a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje
• Škola pri hodnotení žiakov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej
• Sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone

 

                                                                                      Mgr.Alica Nadzamová

                                                                                          Riaditeľka ZUŠ

 

 

V Krásne nad Kysucou 24.4.2025